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多元化教学-----小学语文阅读教学的突破口

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摘要摘要：阅读是一种思维主题活动，是逻辑思维的撞击、内心的沟通交流、感情的互动交流。在小学语文阅读课堂教学中，仅有教师钻研文字、发掘文字，才可以了解文字的蕴意，进而做到多元化教学的目的。阅读课堂教学是小学语文课堂教学中的关键内容，教师应进一步找寻合适小学生的阅读教学方式，以“多元化教学”对策来改变过去的“单一叙述型”阅读教学方式，从而做到丰富阅读教学内容的目的。

DOI wjvop98647/5141674

作者胡世丽

机构地区四川省宜宾市翠屏区菜坝镇中心小学校

出处《中国教师》 2020年34期

关键词多元化教学小学语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）