初中化学课堂上的趣味引领

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    摘要 摘要:在初中化学课堂的教学实践中,教师可以通过趣味化的教学引领培养学生的学习兴趣,强化学生的学习实践,高效帮助学生完成化学知识的认知和理解。在趣味引领中,学生能够感受到化学学习的乐趣,建立化学探究积极性,实现化学知识的掌握和学习能力的强化。
    作者 朱宇
    出处 《中国教师》 2021年02期
    出版日期 2021年04月16日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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