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中小学教师积极心理品质现状调查研究

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摘要摘要：想要培养学生的积极心理品质，为其幸福生活奠定基础，教师积极心理品质的重要性不言而喻。为了了解本地区中小学教师积极心理品质发展现状，本研究使用《优点与美德量表》对郑州市中小学教师的积极心理品质进行调查，结果发现：（1）总体而言，郑州市中小学教师积极心理品质发展的总体状况良好。（2）在24项积极心理品质中，公平、感恩、真诚、友善和团队精神位居前5位；（3）教师积极心理品质的发展在职称、学历、教学科目上存在差异。

DOI lde8o9k5d3/5127041

作者王小翠1 石希娟2 王文荣3 陈芳4

机构地区 1.郑州市上街区中心路小学

出处《中小学教育》 2021年2期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）