摘要
摘要：学生在小学期间由于年龄较小，对事物存在较强的好奇心，同时学生也会受到生活和认知能力的影响，许多学生对未知的领域以及全新的知识都存在积极的求职与探索欲望。面对学生的这一现象，教师在高年级的数学教学期间就需及时加强对学生自主学习能力的培养，这会使学生的自主学习意识与习惯逐渐得到培养，同时也使学生运用原有的知识进行认知的迁移。学生在自主学习期间将自身的数学思维能力、理解能力、以及想象能力同步得到提升。除此之外，学生也会对不同的知识自主的展开学习，使自身的综合能力得到培养，从而为自主探索精神提供保障。
出版日期
2021年04月09日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
