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小学英语口语交际教学探究

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摘要摘要：英语课程在小学阶段是学生初步接触的全新课程，而且由于和汉语存在较大的差异，这会导致学生存在一定的学习困难。尤其是在口语交际方面，部分学生的口语能力比较差，导致英语教学流于表面，学生的实践能力并未形成，这样就容易导致“哑巴英语”现象产生，即学生可以阅读和写作，却不会开口说。所以，要对英语口语交际教学加强研究，立足目前存在的问题不足，针对性优化教学。

DOI 6jrwrl0y45/5116539

作者罗淑芬

机构地区贵州省毕节市七星关区毕节十小 551700

出处《教育学文摘》 2021年2期

关键词小学英语口语教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）