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幼儿园区域活动中教师指导策略探究

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摘要摘要：在我国教育系统中，幼儿教育是很重要的内容。幼儿教育可以助力幼儿早早的建立正确三观。当然考虑到幼儿的认知能力和阅历意识，教师显然不能用其他教育阶段的方法组织学生，开展教育活动，教师需要站在幼儿角度。游戏是非常好的方法。在游戏中，幼儿亲身实践，在实践中将理论变为能力。这样才能够充分展示与锻炼幼儿的自我能力、认知能力。区域游戏能够全方位发展幼儿素质，让幼儿积极参与活动，调动幼儿热情，让幼儿充满想象力与创造力，使幼儿爱上欣赏、爱上学习。

DOI lj1080xg4v/5110220

作者李茜

机构地区 31677部队幼儿园河北省保定市 071000

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词幼儿园区域活动教师指导策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）