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幼儿园区域活动中教师的指导策略

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摘要摘要本篇文章针对幼儿园区域活动中的教师指导一题展开了较为深入的研究，同时结合幼儿园区域活动教师指导的重要性与笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的应对措施，其中包括教育者要全面了解不同指导策略的特征，并针对自身的指导行为做出适当的调整、教师要为幼儿预留出更多的探究空间以及教师要充分的发挥出幼儿的探究价值等等，以期能够对我国幼儿教育水平的提高带来一些正面的促进作用。

DOI 0dpyr8qod2/4131121

作者颜喆

机构地区不详

出处《中国科技教育》 2016年4期

关键词幼儿园区域活动教师指导

分类 [文化科学][]

出版日期 2016年04月14日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）