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巧用翻转课堂，提高小学数学教学质量

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摘要【摘要】在小学数学课程教学中，许多数学老师没有利用合理的教学方法，只是利用传统的灌输式教学，使学生难以学习数学知识，难以掌握自己的节奏，因此很难提高数学学习的效率。针对这种情况，在小学数学课程中，数学教师应注重对小学数学翻转课堂实践策略的总结和研究，引导学生自主学习数学，为学生的健康成长奠定坚实的基础。

DOI rdx212zyjl/5109949

作者陈树芬

机构地区云南省曲靖市富源县十八连山镇长乐小学 655507

出处《教学与研究》 2020年33期

关键词小学数学翻转课堂运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年04月02日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）