趣味物理实验在高中物理教学中的应用

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摘要摘要：以往高中物理实验教学模式比较传统，一般都是让教师先讲解实验方法、流程、标准等，随后让学生动手操作，这种方式虽然能起到传递知识的作用，但并不能让学生对知识的应用方式进行探究，因此在知识应用能力方面显得比较薄弱。这一条件下，先进教学理论认为高中物理实验教学应当引入趣味性教学模式，旨在让学生自己发现实验的正确方法，了解相关知识在实验项目中的可行应用方式等，由此即可有效培养学生知识应用能力。这时如何应用该模式就是一项值得思考的问题，有必要展开相关研究，此举具有一定现实意义。

DOI 34go9kg0d9/5101355

作者李玉莲

机构地区威宁县第八中学贵州省毕节市 553100

出处《中国教师》2021年1期

关键词趣味物理实验高中物理教学应用

分类 [][]

出版日期 2021年03月30日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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