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小学科学项目化学习中学生自我管理能力的培养

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摘要摘要：在小学科学项目化学习的过程中，由于受到各种因素的干扰，导致学生的自我管理能力严重下降，致使项目化学习的成效不明显，这就要求教师能够改进项目化学习方法，既要合理分组，建立严格的监督制度，又要构建积极的评价制度，同时需要重视在科学项目中聆听学生的声音，这会有利于培养自我管理能力。

DOI zdlvz03m4l/5097764

作者严文辉

机构地区泰顺县仕阳镇万排中心小学325508

出处《教学与研究》 2021年1期

关键词小学科学项目化学习自我管理能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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