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巧用微课构建高中生物高效课堂

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摘要摘要：微课已成为当今教育不可或缺的部分。微课的内容生动形象，深受广大师生的喜爱。教师应趁此机会，借助微课拉近师生距离，营造出轻松的课堂气氛，促使学生的个性突显出来。在学生个性差异下帮助他们查漏补缺、树立信心。个性化微课的设计必然要摒弃阅读式、照本宣科式的微课模式。而是创新微课内容，通过更具吸引力的微课情境来调动学生的课堂积极性，让学生主动起来，探讨生物的内涵。基于此，本文就巧用微课构建高中生物高效课堂进行详细探究。

DOI 7j6wz2vn40/5094190

作者乔飞荣

机构地区内蒙古呼和浩特市第二中学内蒙古呼和浩特市 010000

出处《中小学教育》 2020年36期

关键词微课构建高中生物高效课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

2020年36期

巧用微课构建高中生物高效课堂

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