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核心素养培育下小学班主任落实劳动教育的策略

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摘要摘要：劳动教育是全国教育大会提出的新时代“五育并举”之一，高质量的开展对培养学生综合素质、促进学生全面发展，引导学生正确认识劳动重要性等方面都具有显著意义。基于此，为从班主任角度找到劳动教育的有效策略，本文从个人小学班主任的从业经历与感悟出发，对新时代小学班主任开展劳动教育的必要性和有效策略展开探讨。

DOI 7dm0zn0rjn/5089906

作者阳运珍

机构地区北京第二外国语学院成都附属小学四川成都 610041

出处《教育学文摘》 2020年34期

关键词小学班主任劳动教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月24日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）