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班主任教师开展班级学习管理的策略浅析

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摘要摘要：学习是学生在校园生活中最主要的任务，因此在班级管理的实践工作中，班主任教师也应该将对班级学生的学习管理放在同等重要的位置之上，展开相关的管理与教育工作。在班级的实际学习管理工作中，教师必须时刻以学生实际的学习特征作为基础，立足于实践之中看到学生学习过程中所切实存在的问题，以此真正找到解决学生问题的突破口，并将其系统化成为合理的教育策略，以此为自身在班级管理工作中的学生学习管理工作提供科学的指导方向，切实推动教师对学生学习管理职能的强化。

DOI 34go37v0d9/5082755

作者 1潘勇 2潘聪 3李江淑

机构地区 1云南省曲靖市罗平县振兴小学 2云南省曲靖市罗平县鲁布革民族中学3云南省曲靖市罗平县九龙小学

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词班级管理班主任教师学习管理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）