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高中化学课堂教学有效策略分析

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摘要摘要：在新课程改革持续深入推进的大背景下，构建有效课堂是广大教师追求的共识，实施有效教学则是提高教学质量、优化教学效果和全面推进素质教育的关键。在当前形势下，随着新的教学理念及教学方法的不断涌现，课堂教学质量虽有所提升，但深入其中则不难发现，有效课堂的构建并不十分理想。本文就从目标设计、情境创设及合作学习三方面着手，对高中化学课堂教学的有效策略作以简要分析，以望加快推进传统化学教学模式的根本性变革。

DOI zdlvlvep4l/5082388

作者杨娟

机构地区四川省乐山第一中学校 614000

出处《教育学文摘》 2020年20期

关键词高中化学教学策略目标生活合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月22日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）