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探究小学美术多样化创作形式

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摘要摘要：小学美术能够培养学生的审美能力，教师在教学过程中应当积极创新教学方式，培养学生的审美能力与创新能力。在教学过程中，小学美术教师应当根据学生的身心发展情况采取相应的教学策略，避免教学形式单一，同时避免学生对美术学习感到乏味。教师需定期学习先进的教育理念，提高个人的职业素质，立足课本内容和学校的实际情况，在教学中采取多样化的创作形式，完成培养学生美术学科核心素养的教育目标。

DOI 7dm08qqvjn/5078830

作者刘睿琳

机构地区新疆阿克苏市教育和科学技术局 843000

出处《中小学教育》 2020年35期

关键词小学美术教学问题多样化创作形式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月18日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）