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情境教学法在小学古诗词教学中的实践探究

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摘要 [摘要]：教学实践表明，传统讲授式教学方法在古诗词教学中的运用难以充分调动小学生学习古诗词的积极性，严重影响了小学语文古诗词的教学效果。为切实提升小学语文古诗词教学实效，满足新一轮小学语文课程改革的要求，笔者认为，应当将情境教学法运用到古诗词教学的全过程，以充分调动小学生的情感体验，增进小学生对于古诗词的理解，进而提升文学素养、提高审美能力、树立正确的价值观。

DOI 54yerok3j0/5072852

作者张冰

机构地区黑龙江省牡丹江市西安区铁三小学 157000

出处《教育学文摘》 2020年33期

关键词 []情境教学法基本含义重要作用多媒体技术联系生活实际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教育学文摘

2020年33期

情境教学法在小学古诗词教学中的实践探究

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