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小学语文“读写结合”教学策略初探

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摘要摘要：随着社会的发展，新课改的不断推进，小学语文教学也在发生变化。在新课改的实施中，小学语文读写结合教学中存在的弊端已慢慢展露。读写结合教学不仅受到了传统教学模式的影响，而且受到了一些老师一贯教学思维的影响。基于此，以下对小学语文“读写结合”教学策略进行了探讨，以供参考。

DOI 34go2xqod9/5071431

作者姜燕

机构地区广西桂平市大洋镇双罗小学鹿旺分校 537214

出处《中小学教育》 2020年30期

关键词小学语文 “读写结合” 教学策略初探

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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