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小学中段“微”习作的策略探究

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摘要【摘要】：微信是近年来互联网平台发展的代表性产物，微信也成为学生们课余交流的主要工具。与其屡禁不止不如顺势而为，尝试将微信引入教学，探索在“互联网+”背景下习作教学的新模式。本文基于微信功能，探究如何借助微信群、公众号等，让微信功能最大化为习作教学服务。

DOI zdlvg6wm4l/5058140

作者王璐琪

机构地区浙江省台州市黄岩区澄江街道中心小学浙江省台州市 318020

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词微信互联网+ 习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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