首页 > 《中国教师》 > 2020年31期 > 浅谈语文课堂提问的艺术

浅谈语文课堂提问的艺术

打印

摘要摘要：新课程背景下语文课堂更加强调要提高课堂教学的效率、学生能力与思维的训练。在教学过程中，教师必须利用一切机会，使学生参与到整个教学过程中，让他们有独立思考的时间，而课堂提问无疑是一个重要的方法。因此，课堂提问也就成了联系师生思维的纽带。有效的课堂提问对教学质量、教学效率都起着重要的作用。然而从实际语文教学现状来看，许多无效的提问都造成了课堂教学的高耗、低效。本文试从课堂提问的实然现状出发，针对目前不少语文课堂问题教学存在的误区与对策，谈谈自己的看法。

DOI ojny2gqm4r/5039513

作者张会艳

机构地区山东省滨州市惠民县胡集镇第一小学山东滨州 251706

出处《中国教师》 2020年31期

关键词语文课堂提问误区原则策略有效提问

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）