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农村小学语文学困生的转化策略

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摘要摘要：在每个阶段，有一部分学生会不能很好地跟上整体的学习进度，这一部分学生就被叫作“学困生”。他们的学习能力不能按照大纲的要求进行发展与完善，尤其是在农村地区。这些地区的教育水平和教学资源都达不到城市中的要求。针对这一情况，教师就要分析本班学困生的学习状态，以这部分学生的学习水平作为参考，运用合适的方法完善其语文学习，让学困生能够掌握语文的学习技巧，使学困生的能力得到充分完善，以便让农村的语文教学得到进一步提升。

DOI zdlvpwrp4l/5038516

作者罗文明

机构地区云南省玉溪市元江县那诺中心小学 653300

出处《中小学教育》 2020年31期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）