首页 > 《教育学文摘》 > 2020年30期 > 基于创客教育的小学信息技术教学实践探究

基于创客教育的小学信息技术教学实践探究

打印

摘要摘要：随着我国科学技术的快速发展，许多学校的教学方式都发生了巨大的变化，这其中小学阶段小学生信息技术的教学就受到了广泛关注，不仅是因为信息技术学科能让小学生进一步的了解这方面的内容，还能提升小学生信息技术的整体素质。这其中创客教育的融入也成为了小学信息技术教学的关键，它不仅可以给小学阶段的信息技术教学提供一定的效率和质量保证，还能让小学阶段的学生养成良好的学习习惯。因此本文中笔者针对小学阶段信息技术教学存在的问题进行分析，并对创客教育下小学信息技术教学策略进行阐述。

DOI 3j7ko1qvd1/5022953

作者高海燕

机构地区内蒙古包头市北重一小，014030

出处《教育学文摘》 2020年30期

关键词创客教育小学信息技术教学实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）