首页 > 《中小学教育》 > 2020年29期 > 浅议初中语文口语交际教学

浅议初中语文口语交际教学

打印

摘要　摘要：我们的语文课堂应让怯懦的人勇敢，让无能的人有能，让无知的人有知。教师应该认识到，学生是学习和发展的主体，是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，关注学生的个性差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，注重培养学生自主学习的意识和习惯，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教师不能“一堂言”，应该成为学习活动的组织者和引导者。

DOI 6jrwlkqy45/5015115

作者韩娟

机构地区四川省宜宾市屏山县金江初级中学校四川宜宾 644000

出处《中小学教育》 2020年29期

关键词语文课堂　口语交际

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）