摘要
摘 要：环境与教育对于幼儿来说都是其认知发展中必不可少的条件，就如墨子提出的“素丝说”，每个人的人性并不是自出生便注定好的，而是先天的人性就好比待染的素丝，在什么样的环境中便造就什么样的人。因此，在对幼儿教育过程中，对于幼儿园班级环境的设计也是要同步进行的，也就是说，班级环境的设计是幼儿教育的重要内容。在原有的幼儿园班级环境设计中，大多数都是处于固定不变的状态，尽管一开始会对幼儿的教育起到促进作用，但长久以往的话，便会对其失去兴趣，所以，幼儿园教师一定要将班级环境设计“活化”，进而赋予班级环境设计新的教育意义，以便能够促进幼儿心智的发展。文章主要对幼儿园“活化”班级环境设计开展分析与研究，并提出几点关于“活化”班级环境设计的策略，仅供参考。
出版日期
2021年01月05日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
