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看图讲述活动有效实施的策略研究

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摘要摘要：在传统的看图讲述活动中，我们只关注幼儿有没有根据图片内容创编出一个故事，重点让幼儿掌握时间、地点、人物、事件四要素等知识，却忽视了看图讲述活动的教育功能，未能促进幼儿全面发展。因此，本文提出了看图讲述活动有效实施的策略，以期充分发挥看图讲述活动的功能。

DOI 5jo72v76dv/4996012

作者许文倩

机构地区四川省广安市广安区大龙镇崇望小学校

出处《中国教师》 2020年26期

关键词看图讲述幼儿策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年01月04日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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