摘要
摘要:随着新课程改革的不断深入,农村小学数学教学也进行了很大的改革,很多教师已经将教学的重点转移到了发展学生的核心素养上,因此教师必须要提高农村小学的教学质量,才能完成新课程改革的任务。农村小学生数学基础差、知识面比较狭窄、能接触的数学资料很少,这就使得教师在进行教学的时候需要从小学生的实际出发,转变教学方式,优化教学内容,提高小学生在课堂上学习的效率,从而促进农村小学生数学学习的进步。
出版日期
2020年12月30日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)