优化小学数学课堂教学的几点尝试

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    摘要 摘要:小学数学是我国基础教育教学体系的重要构成,关系到学生基础知识的获取,以及各方面能力和素养的形成。而课堂是教师开展数学教学的基本阵地,只有做好课堂教学工作才能够继续发挥数学学科的作用。基于此,本文将结合教学实践经验,并从设置学生解题空间、组织课堂讨论活动、革新课堂教学模式三个维度出发,来分析优化小学数学课堂教学的基本方法和科学策略。
    作者 邱倩
    出处 《中小学教育》 2020年14期
    出版日期 2020年12月28日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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