摘要
摘要：客观来讲，现阶段初中生的写作能力发育情况并不理想，他们并不擅长将语言素材整理成个人语言，难以随着自身的真实想法去组材、写作，习惯了通过片面拔高作文立意、堆砌现成素材的方式去写作文，而这显然是无法写出具有学生个人风格、内容充实完整的好作文的。对此，初中语文教师则要重新引导学生去分析写作文的基本要素，逐步引导学生学会写作文，使其能够根据自己的表达需求去整理特定材料，引导学生实现自主创作，以便逐步提升学生的写作能力，进一步发展学生的语言水平。基于此，本文章对初中语文培养学生写作能力的有效方法进行探讨，以供相关从业人员参考。
出版日期
2020年12月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
