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《中国教师》
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2020年23期
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浅析高中数学教学中情感教育的渗透
浅析高中数学教学中情感教育的渗透
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摘要
摘要：教育改革为学生带来了更完善的教育体系以及更科学的教育环境，当前的高中教育更注重学生的教育体验与长远发展。情感教学作为舒缓课堂教学氛围，提高学生学科积极性的重要措施，高中教师正在不断努力融合应用当中。笔者从实际情况出发，探究了如何将情感教育结合到高中数学的教育工作中去，详细分析了情感教育应用在数学学科中的特点与具体措施，希望能为高中教育工作的改进提供有效的参考。
DOI
54y08w2kd0/4938576
作者
①王国臣②杨贵云
机构地区
河南省开封市兰考县第二高级中学,河南 开封,475300
出处
《中国教师》
2020年23期
关键词
高中数学
情感教育
教学渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年11月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中国教师
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