摘要
摘要：随着新课改的持续纵深推进，在新形势、新目标、新标准的背景下，传统的班级管理制度与教学手段已经不能适应当前素质教育发展需要，因此教师的教学管理方法也应及时跟上时代的步伐，进行更新迭代与调整充实。目前，小学生所处的年龄段是三观形成的重要时期，极易被外界各种因素所干扰与影响，由此可见教师的引导尤为重要。而相较于其他学科，小学语文人文性、思想性、广域性的鲜明特征，赋予了语文教师知识传播和思想引导的重要使命，使其在进行班级管理与教学的结合上也拥有一定的先机，本文从管理与教学相辅相成的角度出发，对小学语文教学与班级管理的整合进行研究与分析。
出版日期
2020年11月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
