小学语文作文教学策略分析

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摘要【摘要】生字词教学、阅读教学、文本解读教学都是为写作而服务的，学生的写作水平全面反映了汉语学习。写作要求学生获得一些知识积累，文化特征，基本技能，并融入丰富的情感，这对小学生来说有点困难。因此，培养小学生的写作技能是一项长期而艰巨的任务，寻找有效的写作教学策略是汉语教学改革的当务之急。

DOI 34gpx53849/4931307

作者杨绵亭

机构地区安徽省明光市抹山小学 239400

出处《教学与研究》 2020年22期

关键词小学语文作文教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）