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一堂公开课的反思

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摘要摘要：将结合实验的理实一体化教学引入课堂，教师以组织和引导为主，以实验教学和任务教学贯穿始终，让学生在实验情境中发现问题、小组合作交流、探究活动和完成任务，从而达到教学目标；同时激发学生主动学习积极性和创新能力，提高学生在分析问题和解决问题的能力，打造“四有”课堂，提高教学效果。

DOI ojzyw91y45/4919894

作者郭振苗

机构地区北京水利水电学校

出处《中国教工》 2020年15期

关键词水力学公开课实验教学理实一体化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月16日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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