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《新课堂:数学版》
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2011年7期
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让学生积极有效参与数学课堂教学的策略
让学生积极有效参与数学课堂教学的策略
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摘要
课堂教学既是认知过程,也是情感过程,认知与情感相伴相随、相辅相成。课堂教学中应适时抓住时机,精心创设课堂教学高潮,通过学生积极参与和有效参与,来达到知识和能力、过程和方法、情感态度价值观三个维度的落实。下面谈谈我在教学中的几点认识和做法。
DOI
0dpqeeow42/994793
作者
王英明
机构地区
不详
出处
《新课堂:数学版》
2011年7期
关键词
数学课堂教学
学生
情感态度
认知过程
价值观
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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吴浩.
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来源期刊
新课堂:数学版
2011年7期
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