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关于高中数学翻转课堂教学模式的一些思考

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摘要摘要:高中数学比起初中而言,有着较高的难度,特别是在当前社会经济的快速发展背景下,学生从网络空间中接受者碎片化的知识信息,往往不能构建出系统性的数学认知体系,在这种信息化时代的背景下,基于翻转课堂的教学模式,培养学生在高中数学教学的核心素养,有着重要的实践意义,并且通过提升高中数学教学的教学效果,还可以增强课堂教学实践中的针对性,满足学生在成长过程中的实际诉求。本文基于关于高中数学翻转课堂教学模式的一些思考展开论述。本文基于关于高中数学翻转课堂教学模式的一些思考展开论述。

DOI wjvqyexkd7/4912802

作者伍得连

机构地区安徽省安庆市第九中学 246000

出处《教学与研究》 2020年21期

关键词高中数学翻转课堂教学模式一些思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月10日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）