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构建网络环境下教师学习共同体——教师专业发展的创新途径探索

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摘要摘要：教师专业发展属于当前教育改革中较为重要的部分，只有全面促使教师的专业化发展，在网络信息时代下构建教师的学习共同体，才能有效打造优质的教师人才队伍，促使教育工作的高质量发展。这就需要在实际工作中，积极借助网络信息技术构建网络环境下教师学习共同体，探索最新的教师专业化发展途径，全面提升教师的专业化水平，国家教育事业的后续发展提供坚实保障。

DOI ojne7e11jr/4902285

作者温欢欢

机构地区南宁市凤翔路小学，广西省南宁市，530000

出处《教学与研究》 2020年20期

关键词构建网络环境教师学习共同体教师专业发展创新途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年11月06日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）