摘要
【摘要】：随着社会经济的快速发展，人们对于教学质量的要求越来越高，同时在教育的过程中融入民族文化更是当今社会发展的迫切需要。在小学阶段的美术教学过程中融入我国民间美术的特色，既可以激发学生的民族自豪感，又可以在一定程度上加强学生的认知力与创造力。因此，在小学美术课堂上，教师需要主动的向学生渗透民间美术的精华，把民间美术与小学美术教育真正结合起来，使得小学生对民族美术有更深刻的了解和认识。本文通过对云南彝族、苗族及哈尼族的美术进行分析的基础上，给出了把民间美术渗透到小学美术教学中的建议。
出版日期
2020年10月29日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
