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初探地理学科核心素养落实课堂的策略与方法

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摘要摘要：伴随新课改的不断改革以及深化，对于每一个学科的教学也提出了全新的要求。在教学高中地理时，不仅要给他们传授地理知识，还要引导他们对地理知识进行深度的思考，使得学生可以通过地理知识来解决实际的问题，推动学生提高综合学习能力。所以，在当前的地理教学过程中，老师要重视在课堂上渗透核心素养，希望可以通过地理学科的内容以及核心素养的融合，有效培养他们的地理素养以及地理思维，推动他们能力的提升。本文就地理学科核心素养有效落实到课堂进行了深入分析研究。

DOI 7dme78po4n/4883906

作者韩满松

机构地区广西壮族自治区河池市东兰县高级中学，广西壮族自治区河池市 547400

出处《教学与研究》 2020年19期

关键词核心素养地理学科策略与方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月27日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

2020年19期

初探地理学科核心素养落实课堂的策略与方法

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