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小学数学教学中数学语言的渗透

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摘要

摘要：众所周知，数学学习活动实际上是思维发展的过程，而当中的数学语言对数学思维发展起到了辅助作用。为此，对于小学数学教学而言，教师要对学生数学语言培养引起重视。在本文中，主要论述如何在小学数学教学中不断渗透数学语言，将从如何感悟数学语言、怎样形成数学语言、怎样发展数学语言以及如何强化数学语言四个方面提出具体的应对策略，使得学生在拥有更多交流机会的基础上不断发散数学思维和强化数学学习自信心。

DOI ojneo56xjr/4868937

作者陈国丽

机构地区北海市铁山港区兴港镇小马头小学广西北海536017

出处《教学与研究》 2020年9期

关键词小学数学数学语言培养策略

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2020年10月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）