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如何在小学语文教学中渗透美育

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摘要

摘要：语文教师

教师除了让学生感受体验以教材内容为本的审美内容及形式外，还要遵循学生的审美规律，由浅入深，由表及里，由感性到理性，才能更好地在教学中进行美育渗透，从而提高学生的审美素质。

DOI pj0p29wwdy/4868527

作者赵文

机构地区四川省剑阁县迎水小学校

出处《中小学教育》 2020年20期

关键词小学语文教学美育渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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