首页 > 《中国教师》 > 2020年17期 > 小学数学课堂教学之我见

小学数学课堂教学之我见

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学数学课堂教学中，既讲究科学性，更强调创造性，着力创造良好的育人方法，使学生能运用学到的知识解决数学问题，并从学习数学中提升自身的素质，真正促进学生主动学习，实现以人为本的教学理念。基于此，本文主要分析了小学数学课堂教学。

DOI g4qegvz748/4864524

作者周婧

机构地区哈尔滨市虹桥第二小学校黑龙江省哈尔滨市 150000

出处《中国教师》 2020年17期

关键词小学数学课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月15日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1吴巧焕.小学数学课堂教学之我见.文化科学,2012-01.
2郑加富.小学数学课堂教学之我见.教育学,2020-05.
3周婧.小学数学课堂教学之我见.教育学,2020-09.
4刘延卫.小学数学课堂教学思路之我见.教育学,2012-01.
5雷建新.小学数学课堂教学误区之我见.教育学,2009-01.
6张庆民.浅析小学数学课堂教学之我见.教育学,2013-06.
7刘凤丹.小学数学课堂教学提问之我见.教育学,2022-07.
8熊世海.化小学数学课堂教学之我见.教育学,2023-02.
9完么措.浅谈小学数学课堂教学之我见.教育学,2023-12.
10陈梅.数学课堂教学之我见.教育学,2010-04.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学数学课堂教学策略

返回顶部