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“心”拨动“情”弦

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摘要【摘要】在班级管理中，教师是主要的管理者，对班级管理质量起着举足轻重的作用。但是，在班级管理中，难免会出现许多棘手的问题，本文针对如何采用“宽容”“爱心”和“激励”为学生营造一个健康发展的空间，并善于挽救培养一些失误的、犯错误的学生，使有失误的学生在宽容、爱心中树立自信，进而自立。

DOI rdxvqknk4l/4823397

作者杨艳娟

机构地区广东省佛山市顺德区陈村职业技术学校

出处《中小学教育》 2020年14期

关键词宽容爱心激励

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月21日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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4陈梓源.拨动学生爱上音乐的“情弦”.教育学,2019-01.
5徐海华.用爱拨动孩子心底的“情弦”.中国文学,2012-12.
6晁福莉.用激励拨动学生心中的“情”弦.教育学,2011-12.
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8何瓞孙.拨动尘封的弦.中国文学,2000-02.
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10李桃.拨动孩子心灵的情弦——浅谈音乐教学中“爱”的情感培养.教育学,2020-12.

来源期刊

中小学教育

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