摘要
摘要目的探讨基于权变理论的健康教育在糖尿病患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取2017年1月—2018年12月绍兴文理学院附属医院的112例糖尿病患者，随机分为对照组和干预组，各56例。对照组采用常规护理，干预组在此基础上实施基于权变理论的健康教育，比较干预前后两组患者的健康知识水平、自护能力、自我效能和生活质量。结果干预组患者干预后的健康知识水平高于对照组[（17.15±2.28）分vs. （13.20±2.94）分]，差异有统计学意义（P<0.01）。干预组患者干预后的自护能力、自我效能、生活质量得分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.01）。结论基于权变理论的健康教育可提高糖尿病患者的疾病知识水平、自护能力、自我效能和生活质量，值得临床推广。
出版日期
2020年09月08日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
