摘要
摘要 ： 在新课标的要求下，各学校对原有的教学工作做出了调整，将培养学生全面发展作为重要的教学目标，原本教学工作中不被重视的音乐教学也被列为教学改革的范围之内。就小学的音乐教学来说，应结合现阶段学生的心理特点，采取合理的教学手段来提升音乐教学的质量。因小学生具备爱玩和好奇的天性，可以通过正确的教学引导来增强其学习兴趣。其中创造教学方式的应用表现较为突出，不仅能够引发学生的学习兴趣，还可增加课堂的趣味性，让音乐教学更加符合新课改要求。基于此，本文对小学音乐教学中创造教学的策略进行探究和分析。
出版日期
2020年09月01日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
