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浅谈高中语文文言文教学的策略

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摘要摘要：文言文的行文方式和如今的白话文有很大的差别，对于高中生来说学习起来还是有一定难度的。而且高中语文教材中文言文的比重也比较大。因此，对于高中语文文言文来说，教师的教学和学生的学习都要注意一定的方法。在此，本文基于一定的文言文教学经验，从“重视预习”“融入趣味因素”“加强诵读”三方面出发，来具体探究如何有效开展高中文言文教学，以帮助学生更好地进行学习。

DOI 6jre7e1q45/4777363

作者陈冰

机构地区首都师范大学附属海南白沙中学 572800

出处《中国教师》 2020年7期

关键词高中语文文言文预习趣味

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）