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浅谈小学低年级数学课堂教学活动的灵活开展

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摘要摘要：素质教育目标下的新课改得到了一定成效，这也更加需要教师在实际课堂教学过程中为学生营造积极的教学情境和氛围，从而使学生的学习积极性得到充分调动和激发。本文基于小学低年级数学课堂，对其中基础性教学活动的有效设计策略提出几点思考和建议。

DOI wjvqe7rnd7/4773450

作者马小琴

机构地区宁夏中卫市海原县高崖乡九年一贯制学校 755203

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词小学数学低年级课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月26日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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