首页 > 《中国教师》 > 2020年07期 > 在初中道德与法治学科当中探究式教学的思考

在初中道德与法治学科当中探究式教学的思考

打印

摘要摘要：初中道德与法治学科作为初中教学阶段的重点课程，其教学效果与教学质量对于提过学生的综合素养有着重要的影响。虽然随着教育改革的逐步深化，初中道德与法治教学中也加强了探究式教学模式的应用，但是由于种种因素的影响，导致教学中仍然存在较多的问题，影响教育教学质量的提升。基于此，本文就对目前探究式教学中存在的问题进行分析，并提出相关教学实践策略，以期能够有效提升道德与法治教学质量，引导学生健康成长。

DOI 54y052w9d0/4754428

作者胡爱花

机构地区浙江省衢州市开化县马金中学

出处《中国教师》 2020年7期

关键词初中道德与法治探究式教学模式实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）