首页 > 《中国教师》 > 2020年06期 > 高中语文群文阅读教学实践初探

高中语文群文阅读教学实践初探

打印

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：群文阅读，是让学生在阅读中发展自己的观点，进而提升阅读力和思考力，并进行多方面的言语实践。这是拓展阅读教学的一种新形式，更关注学生在多种多样文章阅读过程中的意义建构，对全面提高学生的语文素养具有十分重要的意义。

DOI 54kpl392dk/4719457

作者彭旭红

机构地区湖南省衡南县第五中学 421101

出处《中国教师》 2020年6期

关键词高中语文群文阅读策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1廖治清.高中语文群文阅读教学实践初探.教育学,2020-11.
2刘艳.高中语文群文阅读教学策略初探.教育学,2023-04.
3李乐天.高中语文群文阅读教学.教育学,2020-11.
4吴婷婷.谈高中语文群文阅读教学实践探究.教育学,2020-08.
5张静.高中语文群文阅读教学的实践研究.教育学,2021-03.
6林媛媛.谈高中语文群文阅读教学实践探究.教育学,2020-12.
7高超.高中语文小说群文阅读教学策略初探.教育学,2022-07.
8马晓靖.高中语文群文阅读教学探析.教育学,2023-08.
9严姣.高中语文群文阅读教学刍议.教育学,2020-10.
10李秋玲.高中语文群文阅读教学刍议.教育学,2020-09.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

高中语文群文阅读策略

返回顶部