初中数学实施分层教学法的有效策略

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    摘要 摘要:目前,公平教育理念逐渐深入人心,初中数学教师也要积极组织分层教学活动,针对学生的个体需求来发展学生的数学素养,使其实现个性化成长,确保每一个学生都能在现有基础上取得学习进步,让各个学生均可实现学习成长。本文将从合理划分学生层次、设计分层课时目标、灵活设计分层作业三个角度来分析初中数学教师应该要如何组织分层教学活动。
    作者 周平
    出处 《教育学文摘》 2020年08期
    出版日期 2020年07月22日(中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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