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浅谈培养小学生数学自主学习能力的有效途径

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摘要摘要：小学生虽然好动爱玩，但是思维能力还有所欠缺，在学习上缺乏主动性、自主性，往往需要老师督促才去学习。而且数学这门课程的知识比较抽象，很多学生在学习过程中更是缺乏兴趣，自主学习能力不足。本文基于此，围绕培养小学生数学自主学习能力的有效途径，从营造自主学习数学知识的环境，利用问题激活小学生数学自主学习意识，联系生活体验数学实用价值激发自主学习兴趣，进行了研究谈论。

DOI 34gpmm5349/4659679

作者贾清梅

机构地区陕西省榆林市逸夫小学 719000

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学生自主学习环境问题生活

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）