初中语文教学如何培养学生创造性思维

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摘要摘要：当前，语文课堂上还充斥着满堂讲、机械问、题海战，学生缺乏自主学习、主动思考的机会，有的教师漠视甚至粗暴否定学生通过创造求异、逆向思维所获得的认识，挫伤了学生的思维积极性，学生变得循规蹈矩，墨守成规。在课程改革不断深化的背景下，语文教学应加强和优化学生创造性思维的培养。

DOI 6jre10yx45/4657039

作者雍远东

出处《中国教工》 2020年10期

关键词初中语文语文教学创造性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月19日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）