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小学互联网 +家校沟通互动有效途径实践研究

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摘要摘要：为发挥家校共育影响价值，优化学生受教育环境，本文基于小学互联网 +家校沟通互动特点，对小学互联网 +家校沟通互动有效途径实践展开研究。借此明确互联网 +背景下，家校互动的方式方法，强化家校共育效果，为学生综合发展提供助力。

DOI rdxvee294l/4645225

作者李维忠

机构地区甘肃省张掖市临泽县城关小学甘肃临泽 734200

出处《中国教师》 2020年4期

关键词小学互联网 + 家校沟通互动途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国Betway体育网页登陆平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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